共通テスト（英語） 過去問
令和7年度（2025年度）本試験
問76 (英語リスニング（第5問） 問6)
問題文
講義を聞き、問いに答えなさい。
＜状況＞
あなたは、大学で社会学の授業を履修しています。
＜活動1＞
あなたは、ワークシートにメモを取りながら、贈答文化に関する講義を聞いています。
Do you know that in the US， millions of Christmas gifts are given each year？ Unfortunately， up to one−third of those gifts remain unused or are thrown away. Reducing this waste would help protect the environment. An effective way to do this would be to change people’s attitudes towards regifting.
So， what is regifting？ Regifting is when the receiver of a gift passes that gift on to another person. In many places， like Iran， Italy， and Papua New Guinea， regifting is a commonly accepted practice. However， in the US， it is a bit more complicated.
In a survey of Americans， 76 percent said they thought regifting was all right， but in reality， many are reluctant to regift. Another study showed that it was the person doing the regifting who felt bad about it， while most of the original gift givers thought the regifters were free to do what they wanted with their gifts. Even though 90 percent of the final gift receivers were content with their gifts， it seems clear that regifters remain overly concerned.
How can we change the way regifters feel？ In an experiment， one group was informed about a special day called National Regifting Day， while another was not. This information made the first group feel regifting was OK， and they regifted 3 times more than the other group. Events like this would encourage positive attitudes towards regifting.
Another idea would be to promote systems such as online gift exchanges that enable people to give away or exchange gifts they don’t need. The ease of finding people who want these gifts would make regifting so simple that people would hardly ever throw away unwanted gifts.
＜活動2＞
あなたは、講義の要約を書く準備をしています。グループのメンバー A，Bと内容を口頭で確認しています。
Student A：
Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
Student B：
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
それぞれの発言が講義の内容と一致するかどうかについて、最も適切なものを四つの選択肢のうちから一つ選びなさい。
＜状況＞
あなたは、大学で社会学の授業を履修しています。
＜活動1＞
あなたは、ワークシートにメモを取りながら、贈答文化に関する講義を聞いています。
Do you know that in the US， millions of Christmas gifts are given each year？ Unfortunately， up to one−third of those gifts remain unused or are thrown away. Reducing this waste would help protect the environment. An effective way to do this would be to change people’s attitudes towards regifting.
So， what is regifting？ Regifting is when the receiver of a gift passes that gift on to another person. In many places， like Iran， Italy， and Papua New Guinea， regifting is a commonly accepted practice. However， in the US， it is a bit more complicated.
In a survey of Americans， 76 percent said they thought regifting was all right， but in reality， many are reluctant to regift. Another study showed that it was the person doing the regifting who felt bad about it， while most of the original gift givers thought the regifters were free to do what they wanted with their gifts. Even though 90 percent of the final gift receivers were content with their gifts， it seems clear that regifters remain overly concerned.
How can we change the way regifters feel？ In an experiment， one group was informed about a special day called National Regifting Day， while another was not. This information made the first group feel regifting was OK， and they regifted 3 times more than the other group. Events like this would encourage positive attitudes towards regifting.
Another idea would be to promote systems such as online gift exchanges that enable people to give away or exchange gifts they don’t need. The ease of finding people who want these gifts would make regifting so simple that people would hardly ever throw away unwanted gifts.
＜活動2＞
あなたは、講義の要約を書く準備をしています。グループのメンバー A，Bと内容を口頭で確認しています。
Student A：
Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
Student B：
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
それぞれの発言が講義の内容と一致するかどうかについて、最も適切なものを四つの選択肢のうちから一つ選びなさい。
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問題
共通テスト（英語）試験 令和7年度（2025年度）本試験 問76（英語リスニング（第5問） 問6） （訂正依頼・報告はこちら）
講義を聞き、問いに答えなさい。
＜状況＞
あなたは、大学で社会学の授業を履修しています。
＜活動1＞
あなたは、ワークシートにメモを取りながら、贈答文化に関する講義を聞いています。
Do you know that in the US， millions of Christmas gifts are given each year？ Unfortunately， up to one−third of those gifts remain unused or are thrown away. Reducing this waste would help protect the environment. An effective way to do this would be to change people’s attitudes towards regifting.
So， what is regifting？ Regifting is when the receiver of a gift passes that gift on to another person. In many places， like Iran， Italy， and Papua New Guinea， regifting is a commonly accepted practice. However， in the US， it is a bit more complicated.
In a survey of Americans， 76 percent said they thought regifting was all right， but in reality， many are reluctant to regift. Another study showed that it was the person doing the regifting who felt bad about it， while most of the original gift givers thought the regifters were free to do what they wanted with their gifts. Even though 90 percent of the final gift receivers were content with their gifts， it seems clear that regifters remain overly concerned.
How can we change the way regifters feel？ In an experiment， one group was informed about a special day called National Regifting Day， while another was not. This information made the first group feel regifting was OK， and they regifted 3 times more than the other group. Events like this would encourage positive attitudes towards regifting.
Another idea would be to promote systems such as online gift exchanges that enable people to give away or exchange gifts they don’t need. The ease of finding people who want these gifts would make regifting so simple that people would hardly ever throw away unwanted gifts.
＜活動2＞
あなたは、講義の要約を書く準備をしています。グループのメンバー A，Bと内容を口頭で確認しています。
Student A：
Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
Student B：
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
それぞれの発言が講義の内容と一致するかどうかについて、最も適切なものを四つの選択肢のうちから一つ選びなさい。
＜状況＞
あなたは、大学で社会学の授業を履修しています。
＜活動1＞
あなたは、ワークシートにメモを取りながら、贈答文化に関する講義を聞いています。
Do you know that in the US， millions of Christmas gifts are given each year？ Unfortunately， up to one−third of those gifts remain unused or are thrown away. Reducing this waste would help protect the environment. An effective way to do this would be to change people’s attitudes towards regifting.
So， what is regifting？ Regifting is when the receiver of a gift passes that gift on to another person. In many places， like Iran， Italy， and Papua New Guinea， regifting is a commonly accepted practice. However， in the US， it is a bit more complicated.
In a survey of Americans， 76 percent said they thought regifting was all right， but in reality， many are reluctant to regift. Another study showed that it was the person doing the regifting who felt bad about it， while most of the original gift givers thought the regifters were free to do what they wanted with their gifts. Even though 90 percent of the final gift receivers were content with their gifts， it seems clear that regifters remain overly concerned.
How can we change the way regifters feel？ In an experiment， one group was informed about a special day called National Regifting Day， while another was not. This information made the first group feel regifting was OK， and they regifted 3 times more than the other group. Events like this would encourage positive attitudes towards regifting.
Another idea would be to promote systems such as online gift exchanges that enable people to give away or exchange gifts they don’t need. The ease of finding people who want these gifts would make regifting so simple that people would hardly ever throw away unwanted gifts.
＜活動2＞
あなたは、講義の要約を書く準備をしています。グループのメンバー A，Bと内容を口頭で確認しています。
Student A：
Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
Student B：
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
それぞれの発言が講義の内容と一致するかどうかについて、最も適切なものを四つの選択肢のうちから一つ選びなさい。
- Aの発言のみ一致する
- Bの発言のみ一致する
- どちらの発言も一致する
- どちらの発言も一致しない
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この過去問の解説 （3件）
01
正しい選択肢は、Aの発言のみ一致するです。
講義では、アメリカで多くのプレゼントが使われないまま残ったり、捨てられたりしていることが問題として説明されています。そして、その無駄を減らすためには、regifting、つまり「もらったプレゼントを別の人に贈り直すこと」への考え方を変えるのが効果的だと述べられています。
一方で、元の贈り主の多くは、受け取った人がそのプレゼントをどうしてもよいと考えているため、変えるべきなのは元の贈り主の考え方ではなく、贈り直しをする人自身の不安です。
これは講義の内容に合っています。
Student Aは、「アメリカ人のregiftingに対する考え方を変えることは、無駄を減らす助けになる」と言っています。
講義では、使われないプレゼントや捨てられるプレゼントを減らすために、people’s attitudes towards regiftingを変えることが効果的だと述べられています。つまり、Aの発言は講義の内容と一致します。
一方、Student Bの発言は講義の内容と合いません。元の贈り主の多くは、受け取った人がプレゼントを自由に扱ってよいと考えているため、そこを変える必要があるとは述べられていません。
これは講義の内容と合いません。
Student Bは、「元の贈り主の考え方を変えることが重要だ」と言っています。
しかし講義では、元の贈り主の多くは、受け取った人がそのプレゼントをどうしても自由だと考えていると説明されています。問題になっているのは、元の贈り主ではなく、贈り直しをする人が悪いことをしているように感じてしまうことです。
そのため、Bのみが一致するとはいえません。
これは講義の内容と合いません。
Aの発言は、講義の内容と一致します。プレゼントの無駄を減らすために、regiftingへの考え方を変えることが効果的だと述べられているからです。
しかし、Bの発言は一致しません。講義では、元の贈り主の考え方を変えることが重要だとは述べられていません。むしろ、元の贈り主は、贈ったプレゼントを受け取った人が自由に扱ってよいと考えていることが多いと説明されています。
これは講義の内容と合いません。
Aの発言は、講義の内容と一致しています。講義の最初で、使われないプレゼントや捨てられるプレゼントを減らすためには、regiftingに対する考え方を変えることが効果的だと述べられています。
そのため、どちらも一致しないとはいえません。
この問題では、だれの考え方を変える必要があるのかを整理することが大切です。
講義では、元の贈り主の多くは、受け取った人がプレゼントを自由に扱ってよいと考えています。一方で、贈り直しをする人は、必要以上に心配していると説明されています。
つまり、無駄を減らすために大切なのは、regiftingに対する人々の考え方を前向きに変えることです。特に、贈り直しをする人の不安を減らすことが大切です。
したがって、講義の内容と一致するのは、Aの発言のみ一致するです。
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02
Student A：Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
生徒A「アメリカ人の再プレゼントに対する意見を変えることが無駄を減らすことにつながります。」
Student B：
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
生徒B「最初にプレゼントする人を姿勢を変えることが重要です。」
２段落目で述べられているように、再プレゼントに罪悪感を感じる人が多いので、彼らの意識を変えることが大切なため、Aの発言は一致します。一方Bが述べている最初にプレゼントする人に関しては述べられていないため、無関係です。
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03
Aの内容は、
Changing Americans’ ideas about regifting could help reduce waste.
（リギフトに関してのアメリカ人の考えを変えることは、ゴミの減少の助けとなる)
リギフトに罪悪感を持つアメリカ人が多いので、その考えをポジティブに換えれば、ゴミになったり、未使用のままになるプレゼントが減り、無駄が減るので正解です。
Bの内容は、
It is important to change the attitudes of the original gift givers.
（もともとプレゼントを送った人の態度を変えることが重要だ。)
リギフト以前の話となり、講義内容と一致しません。
したがってＡのみが正しいということになります。
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