大学入学共通テスト(英語) 過去問
令和4年度(2022年度)追・再試験
問2 (<旧課程>英語リーディング(第1問) 問2)

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問題

大学入学共通テスト(英語)試験 令和4年度(2022年度)追・再試験 問2(<旧課程>英語リーディング(第1問) 問2) (訂正依頼・報告はこちら)

各問いの英文や図表を読み、解答番号にあてはまるものとして最も適当な選択肢を選びなさい。

You are studying at a senior high school in Alberta, Canada.Your classmate Bob is sending you messages about the after-school activities for this term.

What is the most appropriate response to Bob’s last message?( 2 )
問題文の画像
  • My favorite subject was math, too.
  • We will tutor at the same school then.
  • Wow, that’s a great idea!
  • Wow, you really love Japanese!

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この過去問の解説 (3件)

01

ボブの最後のメールへの返事である(2)に入るものを選ぶ問題です。


最後のメールの内容に関連があると思われます。

最後のメールは
When I was in junior high school, math was really hard for me. I’d like to tutor math because I think it's difficult for students.
(中学の時、数学が本当に大変だった。生徒にとって難しいと思うから、数学を教えたい。)

です。

関連のあるもので、返事になりうるものを選びます。
 

選択肢1. My favorite subject was math, too.

「私の好きな科目も数学だ。」

数学が好きとは述べていません。

 

選択肢2. We will tutor at the same school then.

「同じ学校で教えるね。」

学校で教えるのは、ボブだけです。

 

選択肢3. Wow, that’s a great idea!

正解「わあ、いい考え!」

具体的な内容には乏しいですが、他の選択肢が消えるため、消去法で選ぶと良いでしょう。
 

選択肢4. Wow, you really love Japanese!

「わあ、あなたは本当に国語が好きなんだね!」

教えるのは数学であり、国語が好きとは述べていません。
 

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02

設問の訳は以下のとおりです。

ボブの最後のメッセージに対する最も適切な返答は何ですか?
 

選択肢1. My favorite subject was math, too.

訳:私も数学が一番好きでした。
最後から一つ前のメッセージで、Tutoring at a junior high shool sounds difficult. と言っているので、会話の流れからして不正解です。

 

選択肢2. We will tutor at the same school then.

訳:じゃあ、同じ学校で家庭教師をしましょうね。
二つ目の返事でelementary school(小学校)でボランティアをすることがわかるので、中学校ではないため、不正解です。
 

選択肢3. Wow, that’s a great idea!

訳:わあ、それは素晴らしいアイデアですね!
文の流れに合い、正解です。
 

選択肢4. Wow, you really love Japanese!

訳:わあ、あなたは本当に日本語が好きなんですね!
Bobは数学のチューターになりたいと述べているため、会話の流れに合わず不正解です。
 

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03

あなたはカナダのアルバータ州にある高校で勉強をしています。あなたのクラスメートのボブが、今学期の放課後活動についてメッセージを送ってきています。

ボブの最後のメッセージに対して、最も適切な返答はどれかを問う問題です。

 

訳)

Bob:やぁ!元気?

You:こんにちは、ボブ。元気だよ。

B:聞いた?今学期の放課後活動を選ばないといけないんだって。

Y:そうだね!僕はボランティアプログラムに参加して、小学校でチューターをやるつもりだよ。

B:何を教えるの?

Y:学年や科目によってチューターが必要なんだ。僕は小学生に日本語を教えたいな。きみは?このプログラムに申し込むの?

B:うん、僕もボランティアプログラムに興味があるんだ。

Y:きみは地理と歴史が得意だし、高校1年生を教えたらどう?

B:高校で教えたくないな。小学校か幼稚園でボランティアしたいと思っていたんだ。でも、中学生でボランティアをした人はあまりいないみたい。だから、僕は中学校で教えようと思う。

Y:本当に?中学校で教えるのは大変そうだね。何を教えたいの?

B:中学校のとき、数学がすごく難しかったんだ。数学を教えたいな、生徒は難しいと思うから。

Y:_____

 

・after-school activities : 放課後活動という意味です。

・tutor(名詞、動詞): 個別指導者、を個別指導するという意味です。

・sign up for : に申し込むという意味です。

・would want to teach : 教えたいと思うという丁寧な表現です。

選択肢1. My favorite subject was math, too.

不正解

私の好きな科目も数学だったよという意味です。

自分の好きな科目を伝えているだけで、Bobの意図(教えるということ)に直接反応していなため不正解です。

選択肢2. We will tutor at the same school then.

不正解

じゃあ、私たちは同じ学校で教えることになるねという意味です。

同じ学校の話題は話していないため不適切です。

 

選択肢3. Wow, that’s a great idea!

正解

わあ、それはいいアイディアだね!という意味です。

Bobの「中学校のとき、数学がすごく難しかったんだ。数学を教えたいな、生徒は難しいと思うから」と述べたことに対して賛同しているため正解です。

 

選択肢4. Wow, you really love Japanese!

不正解

わあ、あなたは本当に日本語が好きなんだねという意味です。

Bobは数学を教えたいと言っているので不適切です。

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