共通テスト(英語) 過去問
令和8年度(2026年度)本試験
問16 (英語リーディング(第4問) 問3)

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問題

共通テスト(英語)試験 令和8年度(2026年度)本試験 問16(英語リーディング(第4問) 問3) (訂正依頼・報告はこちら)

各問の英文や図表を読み、最も適当な選択肢を選びなさい。

In English Club, you are writing an online newsletter to promote your high school’s Eco Week theme of waste management. This is your most recent draft with comments from the club supervisor.

Based on Comment (3), choose the best sentence to replace the underlined sentence.
問題文の画像
  • This activity will help students to appreciate various ways of reusing old clothes.
  • This activity will influence more students to ask the fashion industry to lower prices for old clothes.
  • This activity will lead to the growth of the market for fast fashion over the one for used clothes.
  • This activity will provide students with opportunities for improving their business skills to sell used clothes.

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この過去問の解説 (2件)

01

問題文は
「コメント(3)に基づいて、下線部の英文を言い換えるのにもっとも適するものを選びなさい。」
です。
 


下線部の英文は
(3) Making our own clothes is enjoyable.
(私たち自身の服を面白いものにする。)

です。


(3)のコメントは
This sentence doesn't seem to fit well here. Rewrite it.
(この文は、ここにうまく合っていないようです。書き直してください。)

です。

(3)下線部の英文が、ここでの話の流れに合っていないという指摘なので、文脈を見ていきます。


下線部の前部は

The third activity is an eco-friendly fashion show. Students will make original items using clothing from their closet.
(3つ目の活動は環境に優しいファッションショーです。生徒は自分のクローゼットにある衣服を使って、オリジナルの品物を作るでしょう。)

となっています。

この流れの後に来るものを選びます。

選択肢1. This activity will help students to appreciate various ways of reusing old clothes.

正解 「この活動は、生徒が古い衣服を再利用する様々な方法を理解するのを助けるでしょう。」

*appreciate①感謝する ②正しく理解する

clothing from their closet.(クローゼットの中にある服)→old clothesで言い換えており、流れとして適切です。

選択肢2. This activity will influence more students to ask the fashion industry to lower prices for old clothes.

「この活動は、より多くの生徒が、ファッション業界に、古い衣服の価格を下げるよう頼むように影響を与えるでしょう。」

このような話はありません。
 

選択肢3. This activity will lead to the growth of the market for fast fashion over the one for used clothes.

「この活動は、ファストファッションの市場が、中古服の市場を超える成長に導くでしょう。」

このような記述はありません。

選択肢4. This activity will provide students with opportunities for improving their business skills to sell used clothes.

「この活動は、中古服を売るビジネススキルの向上の機会を生徒に与えるでしょう。」

このような話はありません。
 

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02

(3)の下線部を書き直しなさいという設問です。
まず大体の予想をしてから選択肢を見ましょう。

 

設問
Based on Comment (3), choose the best sentence to replace the underlined sentence.

 

(3)のコメント
This sentence doesn't seem to fit well here. Rewrite it.

Based on  Comment (3): コメント(3)に基づくと【base:①(名詞)土台 ②(名詞)基礎、基本 ③(他動詞)A be based on ~ で、Aは~に基づいている】
choose:~を選ぶ
best:最も良い【good の最上級】
sentence:文
replace:①~を置き換える、取り換える ②~を元の場所に戻す

【replace A with ~: A を~に置き換える、取り換える】
underlined:下線の引かれた
fit:①(サイズなどが)合う ②(その他様々なものが状況に)合う
well:(副詞)良く
rewrite:~を書き直す【re-(再)+ write(書く)という構成です。】
Rewrite it:それを書き直しなさい

 

本文の中で次の文が重要です。【下線(3)の前文】
Students will make original items using clothing from their closet.

 

つまり original items を clothing from their closet から作る事になります。
続く文章はそれに関連する必要があります。

 

適切な選択肢は次のものです。
This activity will help students to appreciate various ways of reusing old clothes.

 

残り三つの選択肢はいずれも、本文に記されていない事が内容になっています。

 

activity:活動
original:①オリジナルの、独自の ②元々の、最初の
item:項目、品目、物【複数の物の集まりの中の一つや、リストの中の一項目が item です。】
【items of clothing = clothes(服)】 
【an item of furniture = a piece of furniture, an article of furniture:一つの家具、一点の家具】
clothing :服【clothes:服】
【clothing のほうが clothes よりも formal な語であるとされます。】
closet:クローゼット、押し入れ
appreciate:①~を(重要・貴重であると)理解する、認識する ②~に感謝する
various:様々な、多様な
reuse:~を再利用する【「再(re-)」+「利用(use)」という構成です。】
 

選択肢1. This activity will help students to appreciate various ways of reusing old clothes.

This activity will help students to appreciate various ways of reusing old clothes.

 

この選択肢は次の文に続くものとして最適です。

 

Students will make original items using clothing from their closet.


「学生達は自分達の服(古着)からオリジナル品を作る」→「古着の様々な再利用の仕方を学生達が理解する事を助ける」という文章の流れになります。

選択肢2. This activity will influence more students to ask the fashion industry to lower prices for old clothes.

This activity will influence more students to ask the fashion industry to lower prices for old clothes.

 

fashion industry と lower prices for old clothes の話が段落中になく、
また全体のテーマ(waste management)にも合いません。

そのため、この選択肢は不適切です。

 

influence:①(他動詞)~に影響を与える ②(名詞)影響
ask A to ~: A に~するよう頼む、言う
industry:産業
lower prices:値段を下げる【lower:①~を低くする ②low(低い)の比較級】
 

選択肢3. This activity will lead to the growth of the market for fast fashion over the one for used clothes.

This activity will lead to the growth of the market for fast fashion over the one for used clothes.

 

the growth of the market の話 が段落中になく、
the growth of the market for fast fashion over the one (=market) for used clothes という記述も服の再利用を進める方向とは逆に見えます。
そのため、この選択肢は不適切です。

 

fast fashion:ファストファッション、ファーストファッション【安くて、なおかつ流行を取り入れたファッション。大量生産し、大量廃棄される傾向があると言われます。】
over:(前置詞)ここでは量的に「~を超えて」
market:①市場[しじょう]、マーケット ②市場[いちば]
the growth of the market for fast fashion over the one for used clothes: 古着市場を超えるファストファッションの市場の成長
one = market です。
 

選択肢4. This activity will provide students with opportunities for improving their business skills to sell used clothes.

This activity will provide students with opportunities for improving their business skills to sell used clothes.

 

business skills に関する話はこの段落中にはなく、
また全体のテーマ(waste management)にも合いません。
そのため、この選択肢は不適切です。

 

provide A with ~: Aに~を供給する、与える
opportunity:機会、チャンス
improve:①(他動詞)~を改善する、改良する ②(自動詞)良くなる
business skill:ビジネススキル、仕事のスキル、仕事の技能
business skills to sell used clothes:古着を売るビジネススキル

まとめ

知っておきたい単語や表現は、based on, choose, best (good の最上級), replace, fit, sentence, item, appreciate, various, 接頭辞の re-, influence, ask, industry, lower(動詞), price, over(前置詞), provide, opportunity, improve などです。

 

本文の直接の言い換えではなく、本文に続く適切な文を選ぶ事に注意しましょう。
本文に挿入して不自然でない事が重要です。
不適切な選択肢については内容が本文にない事を素早く把握しましょう。

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